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金子岩侗族苗族乡金子岩中学

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欢迎光临 探讨 交流--会同县教师工作室

 
 
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[置顶] 金子岩侗族苗族乡金子岩中学

2016-4-12 22:49:04 阅读116 评论0 122016/04 Apr12

美丽的校园
金子岩侗族苗族乡金子岩中学 - 修正 - 修正
 
金子岩侗族苗族乡金子岩中学 - 修正 - 修正
 
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作者  | 2016-4-12 22:49:04 | 阅读(116) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 金子岩中学教师博客名录

2013-12-2 13:11:03 阅读484 评论4 22013/12 Dec2

丁小华老师                      http://dingxiaohua1974.blog.163.com/

杨昌喜老师                      http://ycx18901560.blog.163.com/

唐勇老师        

作者  | 2013-12-2 13:11:03 | 阅读(484) |评论(4) | 阅读全文>>

[置顶] 浅谈“阅读与写作”在历史教学中的运用

2012-3-4 21:39:16 阅读167 评论3 42012/03 Mar4

 

会同县金子岩中学:丁小华 兰鹏程

内容摘要:首先通过分析历史新课程标准,说明阅读与写作在历史教学中的重要性。其次简单介绍历史教学的现状。再次结合自己的教学实践来谈谈在历史教学中运用“阅读和写作”的一些想法。最后认为能让学生有效地“动”起来的教学就是好的课堂。

关键词: 阅读   写作   历史  教学  新课程改革

新课程标准是一幅美丽的蓝图,只有教师把课程标准作为教学依据时,新课程的理念才能实现。因此现代教育观、教学观必须要求有相应的评价

作者  | 2012-3-4 21:39:16 | 阅读(167) |评论(3) | 阅读全文>>

 

                                                                                                                      金子岩中学   丁小华

作者  | 2014-12-23 14:12:48 | 阅读(65) |评论(0) | 阅读全文>>

金子岩中学2014年中学生艺术展演 活动方案

2014-12-19 14:04:11 阅读53 评论0 192014/12 Dec19

一、指导思想

坚持以人为本的正确导向,面向全体学生,重在普及。以学校为基础,积极推进素质教育,开展丰富多彩的艺术活动,激发学生对艺术的兴趣和爱好,充分发挥艺术教育的育人功能,通过举办中小学生艺术展演活动,培养中小学生健康的审美情趣,良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美、向上,使他们得到全面和谐的发展,让每个学生都成为艺术教育的受益者。艺术展演活动要展示我校艺术教育的成果,丰富、活跃学生文化生活,加强校园文化艺术环境建设,营造良好的文化艺术教育氛围,推进我校艺术教育的改革和发展。

作者  | 2014-12-19 14:04:11 | 阅读(53) |评论(0) | 阅读全文>>

金子岩中学学科知识竞赛方案

2014-12-19 14:00:21 阅读113 评论0 192014/12 Dec19

一、指导思想:

本着全面参与和更高更强的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为营造良好的学习氛围、创建学习型学校创造条件。 

作者  | 2014-12-19 14:00:21 | 阅读(113) |评论(0) | 阅读全文>>

金子岩中学2014年下期教学活动方案

2014-12-19 13:27:14 阅读38 评论0 192014/12 Dec19

为进一步提升我校教师整体素质,着力打造一支业务过硬的教师队伍,大力推进高效课堂改革,努力形成广大教师课内比教学

作者  | 2014-12-19 13:27:14 | 阅读(38) |评论(0) | 阅读全文>>

2014年上期洒溪中学、金子岩中学教学交流 活动方案

2014-12-19 13:19:45 阅读58 评论0 192014/12 Dec19

 

为了通过校际教学交流,补己之短,求得进步,促进新一轮教研教改工作的落实和稳步推进,强化两校教师业务能力的提升,提高两校教育教学质量,特举行本次活动,并制订此方案。

一、    领导机构:

组  长:蓝鹏程

副组长:丁小华

组  员:学校行政和教研组长

二、    活动时间:2014年5月30日

    教学活动课程安排:


作者  | 2014-12-19 13:19:45 | 阅读(58) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】省级优质课课堂评价标准与细则解读

2013-12-11 19:00:13 阅读33 评论0 112013/12 Dec11

一、仪表端庄,教态亲切、自然。(10分)

作者  | 2013-12-11 19:00:13 | 阅读(33) |评论(0) | 阅读全文>>

2013年下期金子岩中学 教 导 工 作 计 划

2013-12-9 15:01:55 阅读42 评论0 92013/12 Dec9

一、    基本情况

  本期,我校共有6个教学班,在籍学生228人,教职工

作者  | 2013-12-9 15:01:55 | 阅读(42) |评论(0) | 阅读全文>>

2012--2013年金子岩中学教学质量分析报告

2013-12-9 14:53:50 阅读88 评论0 92013/12 Dec9

为了全面深入地掌握我校的教育教学质量现状,剖析教育教学中存在的问题,为今后的教育教学工作提供依据,并制定出相应的整改措施,现将2013年上期我校中考统考、调考成绩分析如下:

一、成绩分析

1、从我校三个年级的中考、调考、统考成绩来看,年级与年级之间,科目与科目之间的成绩在全县排名位置差距较大,九年级中考只有1科进入全县前10名(历史第八),八年级调考有5

作者  | 2013-12-9 14:53:50 | 阅读(88) |评论(0) | 阅读全文>>

2013年下期金子岩中学教学活动月工作总结

2013-12-2 22:29:26 阅读86 评论0 22013/12 Dec2

       为了全面提高我校教育教学质量,稳步推进新课程改革,牢固树立教师新课改理念,增强教师的质量意教学效力,我校根据教研室制定的《2013年会同县中小学教学活动月方案》在全校范围内开展了一系列教学活动。现将活动开展情况总结如下:

一、成立了蓝鹏程校长为组长,丁小华

作者  | 2013-12-2 22:29:26 | 阅读(86) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】校际交流的感受

2013-12-2 21:46:42 阅读32 评论0 22013/12 Dec2

  11月1日,我校与金子岩中学进行了交流,本次校际交流活动增强了两校之间的友谊,拓宽了老师的视野,为老师创造了展示自我的平台。同时还为我校老师今后的日常教学提供了启示,突现了真实性、实效性。我对这次校际交流,感触颇深,受益匪浅。
  踏进金子岩中学校园,给人清新洁静的感觉,与那里的老师们交谈时,时而显露出纯朴的笑容,他们虽安于现状,但不乏积极向上的生活态度和开拓进取的工作作风,值得我学习。
  上午听了三节交流与展示课,没有先进的教学设备,仅充分利用了一些简单的常规教具,其中一节数学课是结合校本进行的课改课,边远山区的学校及老师能把课改工作推进得如此之好,实属难得。

作者  | 2013-12-2 21:46:42 | 阅读(32) |评论(0) | 阅读全文>>

教学比武中的感受

2013-11-12 20:53:39 阅读79 评论0 122013/11 Nov12

        今天,在二中举行的教学比武圆满结束,我校有7位老师参加了这次活动。他们回校后向我汇报了这次活动的具体情况,也谈了自己的体会。临行时,我对我校的赛课老师说:这次比赛你不是去表演,而是要让在座的学生在你的课堂中实实在在、轻轻松松地学到你传授的知识。这就是你能力的体现。我对我校前往听课的老师说:这次你们是去学习的,择其善者而从之 ,其不善者而改之。

教学比武不能按写好的剧本去表演。如果说“常规课”是教师教学水平、知识、才情的真实反应的话,比武课

作者  | 2013-11-12 20:53:39 | 阅读(79) |评论(0) | 阅读全文>>

25日赴一中听课之我见

2013-11-5 11:54:47 阅读48 评论5 52013/11 Nov5


        今天,我和四位年青的老师呼吸着清晨凉爽的空气,满怀着希望轻轻地走进了一中的教室。
        刚在教室里坐下,数学老师就给了我一份导学案。我拿在手中仔细地看了一遍,心中暗暗窃喜:这肯定是一场精彩的课。只见她简单的复习了一下上节课所学的内容后就马上展示目标,让学生带着问题自学课文。接下来是知识链接,检查学生的学习效果。在不知不觉中就来到了基础达标、知识应用、拓展提高三个环节。每个环节设计了两道题。层层深入,重点突出。整个课堂形式给我带来了一丝喜悦,消除一些车途中的疲劳。我终于可以见到老师和同学们精彩的表现了。或许是学生人数多,老师的行间指导不能顾及全班。同学们各自为营,犹如常山赵子龙单枪匹马在曹营中斩将杀敌。战斗还没有结束胜负还未分晓,就有同学被叫

作者  | 2013-11-5 11:54:47 | 阅读(48) |评论(5) | 阅读全文>>

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